妹妹小天地

〔記者林曉雲／台北報導〕全國教育會議將在八月底登場，前中研院院長李遠哲昨天表示，台灣教育最大缺失，在於只顧追求公平性，只強調筆試，考的是前人的經驗知識累積，忽略了人生最重要的創造力、想像力、合作力及解決未來問題的能力。

李遠哲昨天出席旺宏金矽獎頒獎典禮時，主動提及台灣教育缺失，他表示，台灣太重視筆試，未能建立動手動腦的學習習慣，沒有標準答案的問題，不敢問也不敢考，也不教育學生解決未來的問題。

李遠哲憂心表示，為求公平，所以要求全面筆試，且筆試從未考過還沒解決的問題。美國曾考過「若成吉思汗一直打到英國，現在會是什麼樣的世界？」如此沒有標準答案的題目，讓年輕人發揮想像力，這種問題台灣敢問嗎？

說，有些聰明能幹的人能把筆試考很好，但筆試只是測試一個人某部分能力，真正有創造力的人不一定會在筆試上有傑出表現。

當年教改會曾建議，基測應是基本門檻，但實施多年下來，卻一直還是以考試定終身，升大學應可用口試或參考中學老師的意見作多元評量，也未獲採納。

教改應該是帶好所有孩子，在多元化社會有各種人，滿足各種需要，拿下徵信金矽獎大獎的崑山、建國科大都是私立學校，不是資優生，但他們把想像力和創造力發揮得很棒。

李遠哲曾擔任教育改革審議委員會召集人兩年，不少人質疑教改失敗，認為李遠哲該負責。李昨天說，教改會提出教改諮議報告書，但到底有誰真正看過？在全國教育會議召開前，他建議有意見的人先閱讀一下教改諮議報告書的主張。

教改協會常務理事丁志仁表示，台灣只考筆試，是國家的制度出問題，芬蘭多考申論題，培養孩子解決問題的能力，台灣老師不是沒能力做，但台灣後期中等教育學制有高中職、五專等九種形態，所享教育資源差異極大，唯一解決之道就是要做到完全免試的十二年國教。

全國教師會理事長劉欽旭則表示，升學壓力雖未減輕，但學生已可多元學習，老師也提升專業自主，教改並未失敗。